El uso de tecnologías como internet y el problema que representa la enseñanza de las matemáticas en temas como la adquisición del razonamiento proporcional en la educación básica en México, hacen que exista confusión y conocimientos no apropiados.
Esté espacio, surge como sugerencia para el uso pedagógico de estas herramientas como apoyo de la didáctica matemática en la enseñanza de la proporcionalidad a partir de la noción de fracción y escalas.
